国家开放大学-心理健康常识

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第十套题

题目1

正确

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题干

根据皮亚杰的认知发展理论，12岁左右的青少年开始进入到（）。

选择一项：

a. 前运算阶段

b. 具体运算阶段

c. 感知运动阶段

d. 形式运算阶段

e. 理解记忆阶段

题目2

正确

获得1.00分中的1.00分

未标记

题干

按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是（ ）。

选择一项：

a. 获得自主感，克服羞耻感

b. 获得信任感，克服怀疑感

c. 获得勤奋感，克服自卑感

d. 获得主动感，克服内疚感

e. 获得友爱亲密，克服孤独

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题目3

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题干

不属于青少年自我中心的是（）。

选择一项：

a. 不能把自身作为一客体与其他客体区分开来

b. 假想观众

c. 自己是其他所有人的关注焦点

d. 别人也像他们自己一样关注他们

e. 个体独特感

题目4

正确

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题干

斯金纳把那些自发产生的但在受到强化后经常性重复出现的行为，称为（ ）。

选择一项：

a. 应答性行为

b. 学习行为

c. 替代学习

d. 主动行为

e. 操作性行为

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题目5

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题干

在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？个体心理发展是连续性的还是阶段性的？个体心理发展是稳定的还是变化的？ 以下是心理学家关于这三个问题达成的共识，除了（ ）。

选择一项：

a. 这些单个因素只描述了人类发展的某种特性

b. 是一个单一层次的发展过程，主要是量的变化

c. 心理发展的稳定性和可变性是辨证统一的

d. 个体的心理发展过程既有连续性也有阶段性

e. 遗传特性影响着环境中某些因素起作用的方式和程度

题目6

正确

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题干

满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉是（）。

选择一项：

a. 同伴关系

b. 学识

c. 家庭

d. 自信

e. 群体

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题目7

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题干

提出教育万能论的心理学家是（ ）。

选择一项：

a. 弗洛伊德

b. 华生

c. 斯金纳

d. 班杜拉

e. 埃里克森

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你的回答正确

相关知识点：行为主义理论创始人、美国心理学家华生提出了教育万能论：“给我一打健全的婴儿和我可用以培育他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个……训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、商人或乞丐、小偷。”

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题目8

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题干

老年期关系最亲密的朋友往往是（ ）。

选择一项：

a. 忘年之交

b. 异性朋友

c. 同性朋友

d. 新朋友

e. 有十几年交情的老朋友

题目9

正确

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题干

其核心概念为“观察学习”的理论是（ ）。

选择一项：

a. 人格发展理论

b. 条件反射理论

c. 操作性条件反射理论

d. 社会学习理论

e. 人格特质理论

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题目10

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题干

以下不属于儿童情绪发展表现的是（ ）。

选择一项：

a. 情绪体验内容加深

b. 情绪理解能力提高

c. 情绪的稳定性增强

d. 情绪的可控性增强

e. 情绪体验内容扩大

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题目11

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题干

关于婴儿动作的发展叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a. 动作发展是婴儿发展的主导活动

b. 动作发展是心理发展的外在表现。

c. 动作发展是后续活动发展的前提

d. 动作发展遵循一定的原则

e. 动作发展是一个固定不变的静态发展系统

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题目12

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题干

进入2岁以后阶段的幼儿能更多地使用象征性符号思维，出现心理推理，概念的使用也有所增加，这一阶段是皮亚杰理论的（ ）。

选择一项：

a. 前运算思维阶段

b. 心理推理阶段

c. 具体运算思维阶段

d. 形式运算阶段

e. 感知运动阶段

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题目13

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题干

人一生的各种发展或变化过程不仅有生理形态的发展变化，还包括认知的发展以及人格和社会性的发展。一个孩子记忆能力的提升体现的是（ ）。

选择一项：

a. 生理发展

b. 人格发展

c. 认知发展

d. 心理发展

e. 社会性发展

题目14

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题干

以下不属于童年期儿童记忆特点的是（ ）。

选择一项：

a. 抽象记忆发展迅速

b. 意义记忆占主导地位

c. 形象记忆效果要优于语词记忆效果

d. 当儿童理解了所要识记的材料并能进行意义加工，他们就能更好地进行意义记忆

e. 有意识记成为记忆的主要方式

题目15

正确

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题干

导致选择性缄默症一般原因，不包括（）。

选择一项：

a. 家庭环境因素

b. 生物学基础

c. 人格因素

d. 心理动力冲突

e. 社会经济因素

题目16

正确

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题干

关于自闭症的描述，错误的是（ ）。

选择一项：

a. 自闭症的发病率有性别差异，男孩是女孩的4倍

b. 自闭症通常在2岁半以前就可以发现

c. 自闭症儿童在社会互动和沟通方面存在严重发展障碍

d. 自闭症很大程度上与遗传有关

e. 自闭症儿童都有着极高的智力水平

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题目17

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题干

有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一年级、10名来自二年级、10名来自三年级，每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是（ ）。

选择一项：

a. 纵向序列研究方法

b. 观察法

c. 横向研究方法

d. 纵向研究方法

e. 问卷调查法

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题目18

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题干

弗洛伊德认为的一切行为的最根本动力，人与生俱来的携带有性能量的性本能被称为（ ）。

选择一项：

a. 性压抑

b. 力比多

c. 性征

d. 性感区

e. 性冲动

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题目19

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题干

对于心理疲劳的描述，错误的说法是（ ）。

选择一项：

a. 表现出工作效率下降，反应时延长，工作正确率降低

b. 会表现出心绪不安、动机丧失、注意不易集中，思维迟钝，情绪低落等情况

c. 一般由脑力劳动繁重、神经系统紧张程度过高或长时间从事单调、厌烦的工作引起

d. 其产生与工作特征和个体的情绪因素密切相关，也与工作态度、期望和动机有关

e. 心理疲劳人人都有，不是什么重要的心理健康问题，不需要关注

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题目20

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题干

老年人的消极情绪表现，不包括（）。

选择一项：

a. 宁静

b. 多疑

c. 焦虑

d. 孤独

e. 紧张

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题目21

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题干

卡特尔和霍恩将智力区分成了两种，其中，进入成年阶段后，随着年龄的增长会缓慢下降的是（ ）。

选择一项：

a. 流体智力

b. 智力技能

c. 创造力

d. 实用智力

e. 晶体智力

题目22

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题干

从狭义的角度来说，心理发展是指（ ）。

选择一项：

a. 种族的心理发展

b. 个体的心理发展

c. 种系的心理发展

d. 个体和种族的心理发展

e. 种族和种系的心理发展

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题目23

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题干

干预老年人自身心理健康的措施中，不正确的是（ ）。

选择一项：

a. 协调好家庭关系确保家庭稳定

b. 维系好朋友间的友谊关系

c. 积极主动创造条件去适应新的社会角色

d. 鼓励老人尽量减少脑力劳动

e. 对老年期的变化和生活提前做好心理准备

题目24

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题干

关于唐氏综合征的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a. 唐氏儿童可以经由相貌认出，如面扁平眼距宽

b. 唐氏儿童的智力随着年龄的增长反而出现下降趋势

c. 唐氏综合征多为中重度的智力障碍

d. 唐氏儿童一般身体健康，只是智力低下

e. 唐氏综合征是一种染色体异常的疾病

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题目25

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题干

广义的心理发展涵盖了三个领域，其中，关注人类历史发展过程中的心理发展的学科是（ ）。

选择一项：

a. 民族心理学

b. 比较心理学

c. 动物心理学

d. 发展心理学

e. 个体发展心理学

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题目26

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题干

以下关于婴儿依恋的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a. 婴儿依恋的形成是婴儿期的社会性发展最重要的方面

b. 婴儿期的依恋类型甚至会影响未来的心理健康和亲密关系

c. 1岁时是安全型依恋的孩子，长大后心理困难更多

d. 安斯沃斯将婴儿的依恋行为分为三种类型

e. 目前评价依恋类型最广泛使用的方法为“陌生情景法”

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题目27

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题干

目前学者们普遍认同个体的发展是先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果。一出生就被狼叼走与狼生活在一起的狼孩，在回归人类社会后无法学会人类语言，这体现的是（ ）。

选择一项：

a. 物质条件因素对个体发展的影响

b. 后天环境因素对个体发展的影响

c. 先天遗传因素对个体发展的影响

d. 生理结构因素对个体发展的影响

e. 自然成熟因素对个体发展的影响

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题目28

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题干

童年期儿童语言发展的主要任务是（ ）。

选择一项：

a. 交流能力和沟通能力的发展

b. 读写能力和语用能力的发展

c. 口头语言中语用能力的发展和书面语言中读写能力的发展

d. 内部语言和阅读语言的发展

e. 写作能力和阅读能力的发展

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题目29

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题干

人生仅次于婴儿期的第二次快速发展期，生理发育逐步达到成熟的水平，属于身体发展的定型期是（）。

选择一项：

a. 乳儿期

b. 成年期

c. 青少年期

d. 童年期

e. 少年期

题目30

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题干

婴儿的身体发育遵循一定的规律，其中，身体发育沿身体中轴线扩展到外周边缘部位，即头部、胸腔、躯干先发育，四肢后发育，这遵循的是（ ）。

选择一项：

a. 上下原则

b. 近远原则

c. 整分原则

d. 大小原则

e. 头尾原则