福建师范大学-《学前儿童艺术教育》

国开、奥鹏所有的在线答案、离线答案都可在首页进行搜索，搜不到的可以联系客服!所有答案都有!右下角微信扫码可以添加客服微信。

答案已添加至底下文档中，可登录下载完整版。

《学前儿童艺术教育》期末考试试卷

注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！

一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共60分）

1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（ ）

A. 发现美

B. 体验美

C. 寻找美

D. 创造美

2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌 ”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A. 3-4岁

B. 4-5岁

C. 5-6岁

D. 3-6岁

3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A. 3-4岁

B. 4-5岁

C. 5-6岁

D. 3-6岁

4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）

A. 具有初步的艺术表现与创造能力

B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C. 亲近自然，大胆表现

D. 喜欢自然界与生活中美的事物

5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（ ）三种类型。

A. 美术欣赏

B.环境创设

C.美术创作

D. 美工区

6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（ ）。

A. 2-4个

B. 4-6个

C. 6-8个

D. 8-10个

7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（ ）

A. 语言材料

B. 视觉材料

C. 动作材料

D. 声音材料

8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（ ）。

A. 切分音符

B. 弱起

C. 四份音符

D. 十六分音符

9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（ ）表现歌曲的节奏。

A. 动作

B. 语言

C. 舞蹈

D. 歌声

10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（ ）容易掌握。

A. 十字步

B. 跳步

C.垫步

D.小跑步、小碎步

11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。

A. 理解和尊重幼儿的行为

B. 制止幼儿的行为

C. 忽视幼儿的行为

D. 模仿幼儿的行为

12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（ ）

A..倾听能力

B..记忆能力

C..分析能力

D..交流能力

13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )

A. 色彩灰暗，构图凝重

B. 色彩辉煌，构图具有动感

C. 色彩鲜艳，构图简洁 

D. 色彩淡雅，构图呈静态

14.儿童美术发展的过程，是从（ ）到有意义表征的过程。

A. 涂鸦

B. 语言 

C.动作

D. 想象

15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（ ）

A. 未分化涂鸦

B. 控制涂鸦

C. 圆形涂鸦

D. 命名涂鸦

16.象征期的幼儿在构思方面具有（ ）的特点。

A. 没有构思

B. 事先构思

C. 构思不稳定

D. 构思稳定

17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（ ）

A. 零乱式

B. 并列式

C. 散点式

D. 遮挡式

18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（ ）

A. 展开法

B. 透明法

C. 夸张法

D. 拟人法

19.中班幼儿的剪纸（ ）为主

A. 目测剪

B. 轮廓剪

C. 折叠剪

D. 镂空剪

20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（　　）

A. 对话法　　　　　

B. 游戏法　　　　

C. 比较法　　　

D. 体验法

二、简答题（每小题10分，共20分）

1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）

2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）

三、活动方案设计（20分）

1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。

活动目标提示：

1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。

2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。

欣赏提示：

《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。

《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心