国家开放大学-小学数学教学研究期末大作业

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基于课程学习的教学设计

一、前期分析

1. 教材分析：以人教版小学数学二年级上册《长度单位》为例，本课是学生对长度单位的初次接触，对于后续的几何学习有着重要的基础作用。

2. 学情分析：二年级的学生在此之前已经对数学有了一定的认识，但仍然处于具体形象思维阶段，需要借助实物进行学习。

3. 教学目标分析：根据教材和学情，教学目标应包括让学生了解长度单位，能使用刻度尺测量长度，培养学生的观察、操作能力等。

二、教学目标设计

1. 知识与技能：

  * 了解什么是长度单位，知道厘米和米是常用的长度单位。

  * 能使用刻度尺测量长度。

2. 过程与方法：

  * 通过观察、操作活动，培养学生的.........