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- 2022-09-12 [填空] 近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是；一是。
- 2022-09-12 [填空] 我们对"教师"可从以下三个方面理解：第一方面是指，第二方面是指，第三方面是指教育者。
- 2022-09-12 [填空] 遗传素质为人的身心发展提供了必要的和的潜在可能性。
- 2022-09-12 [填空] 基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”，由“个体学习”转变为“合作学习”，由“”转变为“研究性学习”。
- 2022-09-12 [简答] 材料四：阅读苏教版小学三年级语文下册《海底世界》，并按要求作答。 海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这-片黑暗的深海里。却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有-点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器-听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂-样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗-样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出-种声音， 行进的时候发出另-种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有-种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候。速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!简要分析该文本的写作特点。如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
- 2022-09-12 [简答] 论述赫尔巴特的教学模式。
- 2022-09-12 [简答] 材料一：上课铃声响了，任课老师刘梅刚走到教室门口，教室里突然飞出一个足球，正好从刘梅老师的头上擦过。同学呆了，心想，惹大祸了！事情发展出乎意料，老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是回身捡球，微笑着走上讲台，说：好厉害的一脚，踢个正中，得分！不过要连射门功夫请到操场上。如果以后还有人在教室踢球，红牌，出教室！听了刘梅老师的 话，踢球同学羞愧的低下了头，其他同学会意地笑了。就这样，紧张的气氛得以缓和，同学们轻松愉快的开始上课。问题：（ 1 ）请评析刘梅老师应对课堂突发事件采取的策略。 ( 2 ) 试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面?
- 2022-09-12 [简答] 简述班级授课制的优点。
- 2022-09-12 [简答] 基于“学”的教学设计的步骤与方法是什么？
- 2022-09-12 [简答] 教学设计中应怎样选择教学媒体？