国家开放大学-《儿童心理学》在线形考

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（课程号：02640）

一、概念题

1.视觉偏好法 

2.知觉整合能力 

3.感知运动图式 

4.客体概念 

5.词义的过度扩张和词义的过度缩小 

6.单词句 

7.电报句 

8.“妈妈语”

二、简答题

9.婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？再认、再现是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？

10.  举例说明同化和顺应。

11.  简述感知运动阶段的发展。

12.  举例说明母亲会以哪几种方式对孩子不正确的陈述作出反应。

13.简述儿童语言发展的影响因素。

三、论述题

14.处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点？

15.  影响幼儿智力发展的因素。

16.8个月的拉拉饿了，妈妈还没回来，拉拉开始哭闹，爸爸就给她放了一首巴赫的钢琴曲，拉拉安静下来，可是3分钟后他又开始哭闹，爸爸就换了贝多芬的《命运》，拉拉又安静下来。请用习惯化和去习惯化的概念解释拉拉的反应。

17.咪咪的爸爸拿了她最喜欢的磨牙饼干，把它放在了纸巾下面，然后向咪咪摊开他空空的手。10个月大的咪咪看起来很迷茫，没有找到饼干。请解释咪咪的反应——为什么她有困难完成这个藏物任务？

18.在家里4岁的小茜茜可以理解三轮车没有生命，它自己不能移动。然而，当茜茜和家人一起去钓鱼时，父亲问：“你知道为什么河水是流动的呢？”茜茜回答：“因为它是活的，它想流动。”你怎样解释茜茜推理中的矛盾呢？

19.母亲：怎么又吵起来了？你们俩不是争这个就是抢那个，一点都不大方。 

三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。 

五岁：只能说大方，没有人说小方。 

三岁：我大方。我的方好大好大。 

五岁：我的方比你的大。 

三岁：我的方更大。 

五岁：我的方最大。 

三岁：我的方最最大。 

试以这两个幼儿的语言发展为例说明幼儿语言发展的几个方面。