国家开放大学-《儿童心理学》在线形考_阶段测验四

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一、概念题

1.情绪与移情 

2.情绪理解 

3.社会性参照 

4.情绪调节 

5.依恋 

6.气质 

7.拟合模型 

8.自我认识 

9.自我控制 

0.性别概念

二、简答题

11.简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。 

12.简述学前儿童情绪识别能力的发展。 

13.简述学前儿童情绪调节能力的发展。 

14.简述情绪表达规则。 

15.依恋与日后的发展有何关系。 

16.气质是相对稳定的心理特征，但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性？ 

17.如何对待孩子的“物权意识”？ 

18.自尊是学前儿童发展的重要方面之一，什么是自尊？学前儿童的自尊包括哪几个维度？ 

19.依恋是婴儿最早的社会关系，依恋有几种类型？其表现如何? 

20.简要分析性别差异形成的原因。

三、论述题

21.“豆豆14个月时会当着很多大人和小孩的面，跟着“小螺号”的调子开心地边唱边跳，可是24个月时，他跳了几步就会停下，并且用手遮住脸”。为什么豆豆的行为会有如此的改变？对此豆豆父母的应取怎样的反应方式和评价方式。

22.“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。