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- 2022-09-12 [单选] 多重处理设计模式是( )
- 2022-09-12 [单选] 按教育实验( )分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验 ,儿 童和青少年发展的实验。
- 2022-09-12 [单选] ( ) 很早就制定了实验方 法 原 则 ,被喻为“实验科学始祖”。
- 2022-09-12 [单选] ( )是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。
- 2022-09-12 [单选] 下列问题中 ,属于开放式问题的有( )
- 2022-09-12 [单选] 依据( )不同情况来进行分,总体上可以分为事实调查和征询意见调查。
- 2022-09-12 [单选] ( )指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样是不方便的,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。
- 2022-09-12 [多选] 质的研究方法比较适合于哪类问题?( )
- 2022-09-12 [多选] .研究选题的科学性具体表现在以下几个方面
- 2022-09-12 [多选] 教育实验法的局限性表现在( )