行政管理-“双一流”建设背景下西藏高校行政管理改革与创新研究

“双一流”建设背景下西藏高校行政管理改革与创新研究

一、引 言

（一） 研究背景

“双一流”建设规划提出，高校要从“一流学院”和“一流学科”两方面推进，融入中国特色，与世界一流接轨。作为基础，使命目标是一流，以纪律为基础，以业绩为指挥棒，以改革为动力，以德育先行、以德育身、扶持为主体。 .现在许多高校的工作和国家的方针，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族复兴的中国梦提供了坚实而有力的支撑。我国正处在道路广阔、前景广阔的发展时期，中国正走向世界大变革的新时代，同时，我们也深知自己正在快速发展。 .国内外环境危机重重，高等教育结构也发生了变化，这也提高了人们对高等教育的期望。 .因此，地方高校应着手深化改革，在教育改革中发挥引领作用，当好雁表，在国家建设“两个一流”大学的大背景下，管理文化.地方大学的模式不能满足当前高校发展的需要。可见，提高城市高校行政管理的理念和做法，使高校管理者加强市属高校，让高校管理工作成为一项重要任务。高校学院通过创新彰显城市高校特色。

（二）研究目的和意义

引进西藏地域特色，走中国特色，建设世界大学，致力于祖国统一，西藏高校将支持新时代的建设者和成就者。关系。 “可靠、实用、可维护”的西藏。从西藏长期的经济社会形势来看，所谓新生的突破和形成，西藏各高校都应该突破自身发展的局限。从高校管理的角度，开创新局面，抓住“双先”建设的机遇，使西藏高校高水平发展，更好地为西藏发展服务。 “双一流”建设的目的是创建一流大学，这一点很重要，同时也将使大学与学校之间的联系更加紧密，交流与合作更加紧密。基于背景的构建，本文将理解学校管理的概念和原则，阅读和分析国内外学者和本文的主要信息，使用数据分析和问卷调查，然后比较三所大学在西藏。分析是在分析西藏高校管理现状、存在的问题和原因的基础上，寻找改革和发展西藏高校管理改革的途径，以提高办学和档次的重要性。西藏高校行政管理，带动西藏高校发展水平 推进“双一流”建设，提高教学重视程度，提高科研水平，办世界一流大学，一流师资队伍。国家急需医治，为促进西藏高等教育事业发展提出建议。

依据公共管理新理论、组织管理理论、管理理论和激励理论，对西藏高校管理的现状进行了考察，发现了西藏高校管理存在的问题和原因，并提出了一些建议。提出了西藏大学管理体制的改革和重组。旨在树立西藏高校管理理念、完善管理制度、完善管理组织、培养优秀员工等。在高等教育竞争激烈的市场中乘风破浪，引导过程进行前期设计的良好实践。在西藏高校讲课，寻找适合自身发展的解决方案。

我国“双一流”建设还处于前期研究阶段。这时，学校管理就发挥了重要作用，是组织的重要组成部分。首先，它是高校日常工作的重要组成部分，关系到学校的日常工作和工作，一切都凸显了高校管理的重要性和基础性。目前，我国许多高校采用的制度仍然是董事会领导的重要角色。以“双一流”建设为基础的高等教育改革，高校之间的激烈竞争，高校的可持续发展 高校要完善和提高高校的管理，质量是不现实的。因此，对西藏高校管理改革创新的研究，一方面将支持“前两班”建设，提高教学重视程度，提高科研水平，使世界一流大学和学科尽快服务国家需要。另一方面，为西藏高校的发展、良好的基础设施和美化工作提供优质有效的技术和智力支持也很重要。

二、西藏高校行政管理改革创新的问题及原因分析

创建一流大学和一流学科的重要性是发展的关键，是高等教育发展壮大的最佳和延续的主要内容。高校带头人首先成为新时代“双一流”高等教育的新目标，由此引发了新的挑战。纪律方面，显然西藏大学的行政管理与一流的管理还存在一定差距，这场大比拼在办学理念回归、办学立项、培训与培训等方面进一步显现。学校管理人员的准备、学校管理压力的激励、信息技术在大学管理中的运用。

（一）高校行政管理观念滞后性问题

“双一流”建设对各高等学校都具有十分重要的意义。一方面，对自身赛事的发展起到了重要作用；另一方面，它带来了新的机遇和挑战。目前，西藏高校领导似乎还没有意识到自己在一流大学、一流机构建设中的重要作用。建设强国。除了藏族高校管理者在管理策略上缺乏服务和创新外，高校管理者在日常工作中必须为学生、教学和科研工作，保证学校管理的有效运行，而是由实际发展决定的。管理控制，大部分只完成一个步骤。问题提出了解决方案或可能的建议。在管理过程中，高校领导从发展修复学校的角度出发，既从利益需要出发，又不顾一切地照顾大学生的个性化发展，没有消极情绪的服务，不。作用意识，使高校领导没有在高校发展中发挥作用，应尽职尽责。此外，长期以来，学校管理中的政治意识形态根深蒂固，使一些学校领导只顾自身利益，忽视了整个学校的知识发展。学校管理者在某种程度上不负责任，可以说他们没有服务知识和创新知识，实际上，学校工作也是确保国家顺利运转的重要服务。在管理过程中，管理人员提高服务意识和创新意识，使整个学校的管理工作面貌焕然一新。通过简单的采访，我们了解到，西藏自治区出台了“提前退休”的特殊政策，使少数民族职工对工作产生了消极的态度，这还在表面上。综上所述，西藏高校的行政工作没有认识到自身对“双一流”建设的重要性，没有认识到行政工作的服务和服务，更没有认识到如何做好师生工作，助力大学，做公益，无新精神。

（二）高校行政管理机构设置问题

为适应“双一流”建设的需要，高校组织建设的重点是与管理体制的分离。目前，西藏自治区高校在行政管理设置上仍存在部门不当、后设等现象。首先，工作组领导的重要作用得到了充分发挥，这一制度为高校做好工作提供了保障。但是，由于分工和参与领导小组的参与。董事会主席生与管理层，在工作上不存在职责分工。将使降压结束。二是西藏高校管理体制复杂复杂，各高校职责分工不明确。在行政管理过程中，经常会出现缺乏研究和实践等问题，工作中的工作、管理上的各种事情，以及媒体政令的影响，导致工作效率低下等严重问题。和无效。在整个学校的管理组织中。最后，西藏高校行政管理内部结构不尽如人意，有的岗位人少，有的岗位人多。很很多人都是多余的，工作计划会互相推卸，负责人不明确。最后，有些工作岗位工作量大，工作量大，给高校领导造成压力，降低了对学校的了解和对工作的认同感。

（三）高校行政管理人员培养与规划问题

自双一流建设以来，发挥了重要作用。其他高校也在千方百计进行变革和完善，力争成为高校第一，学科和经验提升内容第一。有了规划，各大学的行政工作内容也随之而来。高校行政管理人员在工作中大多采用弹性工作制，也存在一人多职的现象。还需要对高校师生进行管理，以保证高校管理工作的开展，带动教学科研活动的开展。学校的管理团队需要有管理经验、知识丰富、实力强、能干、责任心强的人才。地区。知识管理是对管理工作知识的缺乏，致使学校管理工作在日常管理中难以通过知识做好工作，仅靠经验主义，没有发展的必要。大学的所有控制级别。对于高校行政管理变革强烈的基础管理岗位，岗位内容千篇一律、重复重复、缺乏创新。此后，高校的行政管理大多有自己的基本制度，难以发挥自己的主动性和创造性，导致个人能力难以发挥，学校领导的个人需求也难以体现。没见过面。长期的工作内容单调繁琐，关系不会有高薪，是一些大学生和在家上班族高等教育心理差异的导火索。由此可见，西藏高校行政人员的个人素质也会影响到高校的整体管理水平。高校特别是西藏自治区高校的有效发展，不仅要造就一支优秀的师资队伍，更要建设一支优秀的管理队伍。。

三、西藏高校行政管理改革与创新的途径

（一）“双一流”的建设需要先进的管理理念

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