教育学-美术活动中幼儿审美能力的培养

美术活动中幼儿审美能力的培养——以A区幼儿园为例

摘  要 

本文使用问卷法和观察法，分析幼儿园美术活动中幼儿审美能力培养的现状及出现的问题。现状主要有受调查的幼儿教师现状；幼儿园美术教学活动各阶段的现状；其他影响幼儿审美能力发展因素。原因分析主要有幼儿教师缺乏相关的知识素养；幼儿园美术教学活动过程问题；客观条件制约等。在此基础上，对幼儿园在美术教学中如何培养幼儿的审美能力进行了初步探讨。一是教师美育的必要性，主动学习关于审美的概念，开发适合幼儿的新课程，推进教师专业成长。二是幼儿园和幼儿教师改善美术教学阶段出现的问题，促进幼儿审美能力发展。三是家长提高意识，正确的认识美术活动和审美能力，带动幼儿参与其中。

关键词：美术活动；幼儿教育；审美能力