国开在线答案
- 2024-03-05 [单选] 看下面的图片，以“日历”为道具，可以整理出的文化点为：/api/uploads/1870557/in-rich-content
- 2024-03-05 [单选] 皮蛋是很多中国人喜欢的食品，但在一些外国人眼中，这简直无法理解，网上甚至出现了“最恶心的中国食物”的负面评价。假设你的学生向你提出：“老师，我真不能理解，为什么中国人喜欢吃皮蛋这么恶心的食物？”下列回复中不合适的是：
- 2024-03-05 [单选] 请看下面的案例：李老师在日本一所大学教汉语。他喜欢在课堂上带领学生做游戏，认为这样能激发学生学习的兴趣和主动性。但是一些学生觉得一节课下来什么也没学到。这个案例中，李老师的教学效果不好，是因为日本学生在学习风格上具有__________的特点：
- 2024-03-05 [单选] 请看下面的案例：王老师曾在某次课堂教学中讲到用筷子吃饭很卫生，如果直接用手去抓饭不太干净。当时王老师只是想简单讲一下用筷子的好处，没想到立刻引起了塔吉克斯坦学生的不满。他们说：“我们国家很多美食都是用手抓的，我们的手很干净、很卫生。”关于这个案例，下列哪种说法不正确？
- 2024-03-05 [单选] 关于学习策略，下列说法中正确的是：
- 2024-03-05 [单选] 下列话题中，不适合拿到国际汉语教学课堂上进行讨论的是：
- 2024-03-05 [单选] 请看下面的案例：郎老师的一门课程是孔子课堂的小学五年级汉语兴趣班。意大利的小学汉语教学一般由中国老师负责教汉语、意大利老师负责管理班级纪律，双方合作来保证汉语课程的进行。过了一段时间以后，郎老师发现了一些问题，比如搭班的意大利老师有时会跟学生一起听课，看到一些郎老师不完全正确的注释会帮助她向学生解说，在解说的过程中，有时候就会和学生用意大利语争论起来或者聊起来，这个时候郎老师就会很尴尬，不知道该不该打断他们。因为这种教师和学生在课堂上聊天的情况在中国是不可能发生的，所以郎老师感觉非常困惑。后来通过与同事们的讨论，了解到意大利人爱聊天，往往一件小事就可以聊得火热。而且意大利中小学教育环境并没有中国中小学教育环境那么严格，学生的行为和思想比较自由，课堂上经常会出现学生跟教师一起聊天讨论的情况。面对这样的情况，郎老师合适的做法应该是：
- 2024-03-05 [单选] 在设计文化活动时，需要注意：
- 2024-03-05 [多选] 国际汉语教师到海外任教时，可能面临的文化冲突主要有：
- 2024-03-05 [多选] 教学过程中，当我们遇到文化冲突，我们可以遵循下面的方法来尝试解决：